Klausimas švietimo ministrui: kodėl vis žaidžiate mūsų vaikų likimais?

Vieša erdvė ūžia nuo pasisakymų apie daugybę matematikos egzamino neišlaikiusių abiturientų. Šia tema nutariau parašyti ir aš, abituriento, kuris mokyklos baigimo atestatą rankose laikys jau šį mėnesį, mama. Tokių mamų ir tėčių, senelių, močiučių ir kitų žmonių, sunerimusių dėl šiemet mokyklas baigiančių jaunuolių, yra tūkstančiai. Drįstu kalbėti jų visų vardu.

Visada maniau, kad kai nuosekliai dirbi, mokaisi (tą ir savo abiturientui sakiau), visada rezultatai bus geri ar net labai geri. Deja, ne šį kartą. Ir, tiesą sakant, anksčiau net pasvarstydavau, kad gal kartais tėvai ar mokiniai nepagrįstai padejuoja dėl egzaminų rezultatų: gal vaikas nesimokė, tuomet gerų rezultatų nelauk.

Šiemet net trečdalis abiturientų neišlaikė matematikos egzamino. To dar nebuvo. Sakysit, maniškis neišlaikė, tai todėl aš čia taip? Išlaikė. Matematiką mokėsi devintukui, per egzaminą gavo daugiau kaip 60 balų. Visų kitų egzaminų rezultatai – nuo 90 iki 99 balų. Matematikos mokėsi papildomai ir nuosekliai, o egzaminas su savo keistomis užduotimis viską nubraukė. Mokaisi, mokaisi, o egzamine nežinai, ko tikėtis, kokių keistenybių.

Dauguma mokinių buvo pakraupę nuo šių metų matematikos egzamino užduočių. Maniau, kad visi perdeda, kad negali būti taip, bet, pasikalbėjus su matematikos mokytojais, tapo aišku: užduotys buvo sunkios, gauti aukštą matematikos balą tikrai buvo sunku. Taip kalba mokytojai ekspertai. Ar normalu, kai sudaromos tokio sunkumo užduotys?

Tiems ponams, kurie iš tribūnų garsiai kaltina mūsų jaunuolius, kad jie neturi analitinio ar loginio mąstymo, kad tai buvo tik 7 klasės uždaviniai, kad reikia pamilti matematiką, mano klausimai būtų paprasti – ar jūs bent matėte tas užduotis?

Kas ruošia matematikos egzamino užduotis? Ar jos ruoštos pagal programą? Ministre, po matematikos egzamino rezultatų paskelbimo viešai pasakėte, kad reikalingi sisteminiai pokyčiai ir didesnė pagalba mokiniams. Mano klausimas: kur jūs ir visi kiti šalia jūsų buvote anksčiau?

Kodėl jūs eksperimentuojate mūsų vaikų likimais, lyg nebūtumėte matę ankstesniųjų metų statistikos. Matematikos egzamino išlaikymo tendencija per 4 metus: 2017 m. – 94 proc., 2018 m. – 87 proc., 2019 m. – 82 proc., 2020 m. – 67 proc. Signalai buvo jau anksčiau, tačiau jūs nieko nedarėte.

Kaltinti vaikus, kad jie neturi analitinio mąstymo, ar kaltinti mokytojus, kad jiems trūksta kompetencijų, yra tiesiog nusikaltimas.

Mieli ponai, tai kiek dar reikia laukti, kad keistumėte švietimo strategiją, nes po metų vėl aikčiosite ir stebėsitės prastais matematikos egzamino rezultatais. Vėl kaltinsite mokinius ir mokytojus. O save?

Kas prisiims atsakomybę, kad mūsų vaikai, kurie turėjo siekiamybę ir svajonę, nuoširdžiai mokėsi, nepateks į valstybės finansuojamas universitetų vietas, ar net išvis nebeturi teisės pakliūti į universitetus?

Ministre, visi kiti, esantieji šalia jūsų, virš jūsų ar po jumis, – tai ne trečdalis mokinių, neišlaikę matematikos egzamino. Tai jūs visi susimovėte. Ir sumovėte gyvenimą ne vienam jaunam žmogui.  Ir mylėti reikia ne matematiką, o mylėti, bent jau gerbti, reikia vaikus ir mokytojus.

Nuoširdžiai linkiu būsimiesiems abiturientams, mokytojams sėkmės kitų metų egzaminuose. Viliuosi, kad bus kitaip nei šįmet, ir eksperimentai su mūsų vaikais jau bus skaudžioje praeityje.

Moksleivio mama Rita Grigalienė